L’adolescence est une période cruciale du développement humain, marquée par des transformations physiques, émotionnelles et sociales. C’est également une phase où les individus sont particulièrement susceptibles de s’engager dans des conduites à risque. Ces comportements, souvent perçus comme des moyens d’exploration et d’affirmation de soi, peuvent avoir des conséquences significatives sur la santé et le bien-être des jeunes.
Les conduites à risque sont définies comme des comportements comportant des “risques objectifs” pour la santé. Autrement dit, ils compromettent le bien-être, la santé et parfois même la vie des individus qui s’y engagent. Cette définition met en lumière la nécessité d’une évaluation externe pour déterminer la dangerosité de ces comportements, car le sens que les adolescents attribuent à leurs actions n’est pas toujours objectif et peut différer des normes sociétales.
Les conduites à risque évoluent en fonction des normes et des valeurs sociétales. En France, on observe depuis quelques années une augmentation de ces comportements chez les adolescents et les jeunes adultes. Parmi les conduites à risque les plus fréquentes, on peut citer :
D’autres comportements, bien que moins spectaculaires, sont également préoccupants :
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L’épidémie de COVID-19 a exacerbé le mal-être chez les jeunes, entraînant une augmentation des conduites à risque. La pandémie a amplifié les sentiments de dépression, le manque d’exercice et le désinvestissement, créant un terrain propice aux comportements dangereux.
La prévention vise à empêcher les jeunes d’agir sans comprendre les conséquences de leurs actes.
Elle peut se dérouler dans divers contextes :
Comprendre et prévenir les conduites à risque chez les adolescents est essentiel pour leur bien-être et leur avenir. Une approche combinée de sensibilisation, d’éducation et de soutien peut aider à réduire ces comportements dangereux et à favoriser un développement sain et équilibré.
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